毕业季 | 延安初中校长许军：涵养面向未来的基本功

四年弹指一挥间，又到了毕业的时候。刚进校时的青葱模样，还依稀就在眼前，如今，学生们已经由稚气的儿童成长为翩翩少年。

2020年是注定不平凡的一年。即将开启人生新的旅程的孩子们，也请带上师长的祝福和嘱咐！在毕业典礼上，上海市延安初级中学校长、书记许军，以涵养面向未来的四项基本能力为题，寄语毕业学生。

上海市延安初级中学校长、书记许军

以下为演讲原文：

亲爱的同学，尊敬的家长、老师们：

大家下午好！

四年的时光，弹指一挥间。同学们进校时的青涩模样，依稀还在眼前，然而，八年级运动会你们奔跑跳跃的模样，恍然间让我感觉到了你们已经长大。今天，你们的初中生活就要画上圆满的句号，在此，我代表学校，代表全体老师，祝贺你们顺利毕业！

刚刚过去的六月，是奋斗的六月。多年之后，回想这个不平凡的初三，你我脑海中一定会闪现出这些特殊的画面：你们戴着口罩做最后冲刺学习，奔向胜利的考场；校门口，五彩斑斓的雨伞像一朵朵盛放的希望之花，身着红装的老师和家长们并肩在如瀑暴雨中为你们祈福、守候，静待诸位“侠客”合上笔盖，收剑入鞘，胜利归来。

面对持续半年的疫情，同学们不容易，在背后支持你们的家长和老师同样不容易。孔子说：“君子道者三：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”你们的师长、父母每天竭尽所能，用他们的“仁”“智”“勇”让你们感受了“另一种甜”。

同学们，美好的初中生活，只是你们人生成长的一站，让你们由稚气的儿童成长为翩翩少年。从明天起，你们的美好人生将再次启程。也许，在你们下一段成长旅程中，我们不大会频频相见，因此，在你们与母校话别的时刻，作为你们的校长，有些话要叮嘱你们，这是关爱，也是责任。

通向未来的大门已经向你们敞开。今天，我想以涵养面向未来的四项基本能力为题，祝福你们。

第一，你们要有认识世界的能力。之所以把“认识世界”的能力置于首位，是因为这项能力与我们同学们耳熟能详的一个重要词汇相关，那就是“世界观”。“世界观”的关键词不是“世界”，而是“观”。“观”也就是你对世界的认知。如果我们把“认知”比喻成一匹马的话，你必须要有相当强的驾驭这匹马的能力，它才可能帮助你达到你想要的效果，否则，“信马由缰”只能带给你可怕的结果。我们始终要明白：我们不仅仅是在认知世界，认知本身也具有一种塑造世界的能力，而你塑造的这个世界是好是坏，取决于你对认知的驾驭能力。

那么，如何锤炼自己“认知世界的能力”？我想，不外乎：开阔的眼界和阔达的格局。

对同学们而言，开阔的眼界从何而来？理论与实践。中国古代文人一向推崇“读万卷书，行万里路”的治学传统。“读万卷书”注重于理论学习中丰富积淀，厚植素养；“行万里路”强调于实践中学以致用，增广见识。未来的创新人才不仅要具备扎实的专业功底、深厚的文化底蕴，更要能够走出校门，具有与社会对话的能力，要有能够推开国门，具备主动融入世界的意识。

阔达的格局是指一个人认知格局的旷达。一个人认知格局的大小深刻影响着他的人生境界的高低。而个人的人生境界又决定了其自身的精神高度和生命品质。哲学家冯友兰把人生的境界分为四种：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界，其中最高的境界就是天地的境界。北宋思想家、教育家张载的一句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，更因气象阔达，传诵至今。可见，先贤对世界的认知，对人生的远虑，无不体现为大追求、大气魄。

第二，你们要有独立思考的能力。在这个世界里，有个多灾多难的国家叫以色列，面积只比北京大一点、遍地沙漠，却取得了举世瞩目的成就：800万人，7000个创业公司，在纳斯达克，拥有除美国、中国外，最多的上市公司，人均GDP达3.5万美元。

怎么做到的呢？以色列没有任何资源上的优势，唯一有的就是人。以色列又是怎么培养人的呢？每个孩子从小就开始阅读。更为重要的是以色列孩子读书，不是死记硬背，而是通过三五成群的讨论、辩论，从小培养独立思考能力和创新思维。每天孩子回家，被问到的不是你今天记住了什么，而是你提了多少好问题。这就是崇尚独立思考的教育成就人才的一个侧影。

这半年来的疫情三问：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？大家耳熟能详，也道出了人生的重要思考。真正决定你是谁的，是你独立思考的能力。当你不再人云亦云，能够独立地思考时，才能真正脱颖而出。

第三，你们要有解决问题的能力。当今的人们越来越多地讨论未来。未来意味着未知、未明带来的不确定。因此，未来社会的创新人才，需要有解决不了解、不熟悉、不简单问题的本领。如何习得这样的本领，关键在成长过程中受到的教育。

好的教育过程，是在用人类积累的知识，帮助孩子们形成解决新问题、不确定问题的本领。知识只是发展能力的载体，高水平的学习过程其实是“悟道”的过程，悟出解决问题的过程和方法，其重要性远远超过知识本身的重要性。

在延安初中学习的四年中，我们的老师充分利用原来的春秋游时间，开发资源，开展劳动教育，组织同学们到农场、劳技中心、职业学校、高校、安全实训中心等实践教育基地，让同学们换个脑筋、换个地方、换个方式学习，干农活、喂牲畜、学金工、厨艺、修车、练消防，多样化的体验，让你们对生活对世界有了新的认识，提高解决问题的能力，开阔视野，活跃思维。我常跟你们说：人生经历的每一件事都是学习。我们从聚焦一个个微小而具体问题做起，就是希望你们每一个人：经历挑战，学有所长，和谐发展，收获成功。

第四，你们要有逻辑表达的能力。同学们，你们是否意识到，当你一个人尝试用文字去书写时，你会发现一个更加真实、更有内涵的自我。如今，文字碎片化对文章有逻辑地表达造成很大冲击。致使在科技日益发达的今天，逻辑表达能力竟成为了这个时代最稀缺的能力之一。

千万不要以为科技时代来临，人工智能将大行其道，那些原本重要的事情就不重要了。我们要建立一个意识，那就是你听清楚、想清楚了，并不代表你就能说明白。

著名的心理学家、语言学家、科普作家史蒂芬·平克写过一本写作指导书叫《风格感觉》。那本书里面有一句至理名言，他说：“写作之难，在于把网状的思考，用树状的结构，体现在线性展开的语句里。”这句话厉害在哪儿呢？这句话概括了我们从输入到输出的三种思维状态，从碎片化的网状思维，到逻辑化的树状思维，再到用来说出来或者写出来的线性思维。你会发现，想清楚和说明白，中间差着好多台阶呢。

对于我们大多数人来说，你把书读明白的那个状态，其实仅仅是网状的思维，而你要表达给别人的是线性的思维。会做题不一定真明白，能条理分明说清来龙去脉，教会别人才是真会真懂。你有了这样的意识，接下来你才能有意识地打磨自己，提升从网状到树状的逻辑能力和从树状到线性的表达能力。

孩子们，延安对你们的期待，绝不止于你们能考上一个好高中、好大学，而是希望在十年、二十年之后，你们能成长为未来社会里一个行业、一个团队的领军人才！我坚信，经历了四年延安初中的教育，你们继续在学做人、学做事、学知识、学健身的路上奔涌前行，一定能让师长和母校如愿以偿，成为我们共同的骄傲！

此时此刻，请允许我代表学校，诚挚地感谢每一位家长，感恩你们的一路相伴，是你们的理解和支持成就了我们共同的梦想；诚挚地感谢每一位辛勤的老师，是你们日复一日付出爱心和智慧，成就了孩子们的希望；诚挚地感谢每一位同学，是你们在四年的时光里，让“延安”这个光荣的名字，焕发出生命的光彩，实现了师生共同成长的理想！

在这值得纪念的时刻，老师们、家长们，请让我们共同为孩子们祝福吧，祝愿他们前行的路上阳光灿烂，鲜花盛放！

谢谢大家！

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图文由学校提供

编辑 | 谢然

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